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克鲁尹夫喜
他,瓜迪奥拉喜
他,博斯克也非常喜
他,包括现在的
诺,后来的恩里克……都喜
用他,这本
就说明了他的实力。
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但提起布斯克茨,你第一时间想起的会是他的
球吗?恐怕未必。
09-10赛季欧冠半决赛,布斯克茨上演了职业生涯的一大名场面,面对国米中场
亚戈·莫塔,他夸张的捂脸倒地让莫塔被罚下。
更着名的是,布斯克茨留下的那惊鸿一瞥。从此,布斯克茨得名“布教授”,原因是他的演技堪称艺术学院表演教授级别的。
但事实上,布斯克茨踢球的时候浑
都是假动作,恨不得有200个心
,称其为“布教授”也是实至名归。
布斯克茨那标志
的v字拉球看起来也非常简单,但所有的简单,都是经过他大脑
速运转后得
的运算结果。
在单后腰位置,布斯克茨可以快速完成接球、摆脱、
球,第一时间准确给到前场空档,轻松破解压迫,在布斯克茨的一个转
间,
萨与西班牙可以完成攻防的转换。
可以这么说,布斯克茨就像一本书,一页页铺开时并不起
,合起来时,我们看到的是一
大师之作。
而要打败
萨,首先要
的就是撕破这本书!
“……他的
能不是很好,覆盖面积不够,后场压迫不足。特别是当
萨tiki-taka的
系被我们挤崩塌,布斯克茨的短板会被暴
来。”
“也就是说,他们每次把球
到布斯克茨,我们就要毫不留情地对其
行挤压和拼抢,迫使他跟我们
行
搏战。特别是他企图给右边路的阿尔维斯传球时!”
“这样,他的缺
会被无限地放大,其选位好、
理球简洁的优
也就无从发挥。这样,他与阿尔维斯间的连线也就会被切断,然后,他只能无奈地再把球回传到左边的阿德里亚诺……”
在说完了对
萨的各
针对
布置后,潘毅又说起了本方的一些战术打法。
“我们采用拖后后腰 两个中卫,相当于三后卫的
球来应对
萨的前锋
压。另外两个中前卫也要适时回撤,作为后腰的
球
,以弥补后腰在中场到位率不足的缺陷。”
“这样整
可以形成三中卫 两中场的短传
球
系,并且可以顺利解放双边卫,并

位。”
“其中,我们的右后卫卡瓦哈尔将是本场比赛中的推
心。我会让球员多采用短传 多走右路的方法,将右后卫作为后场
球的第一接应
,承担更多的推
任务。”
“在他的
前,右边锋萨拉赫将会积极地策应卡瓦哈尔的推
。目的就是两人抱边,形成极致的边路过载,彻底地击垮已经被压迫陷阱折磨过一遍又一遍的阿德里亚诺!”
“同时,为了阻止他们的边锋和中场来帮助边路协防,我们的
攻边路要收窄,以尽可能地把对方的这些球员牵制在中路。”