同学之前，就已经默认了这个结果！我们只是想要完成一次生繁衍过程，

「让咱们来继续讨论……问题二……」

连课都没法叫了，因为我们的不是，是！」

李晓红继续笑：「而类似打炮、上床、床单这些多义词，显然同样不适

」

这一次学生和家长们的回答异常一致。

里，笑眯眯地问：「大家说说，咱们这门课到底应该叫什幺？」

「当然不会！」

适合用于咱们这门课程！」

吗？」

李晓红轻轻晃动着丰，澹澹问：「我们这一次的繁衍努力，会产生结果

「不知……」

用于咱们的课程！因为打炮可以是男人用下的炮来打女人，也可以是用军队里

「会……」

「也许有，但也不是情人和夫妻间的那一，而是老师和学生间的！」

众人不禁一愣，心说之前能用的词全都被一个个否决了，现在连最贴切的

享受过程中所产生的快，彼此本没有想过要制造后代！」

「再来说３Ｐ、双飞和群，这些都是课的下属分支，是以为基础

李晓红给答桉，笑：「首先，我并不在排卵期，本没有可能受。其

繁衍结果的词，不适合作为我们这门课的名字！」

李晓红显然不肯就此罢休，放低段让后的男孩将自己的直

「不会！」

不知何时走来的李正义说了答桉，笑：「康熙字典和汉典中都说了，

表达关吗？」

「虽然这些词说的都是一个意思，起来也是同样的过程，但是我认为——

次就算是危险期内，我也会采取事后措施来防止怀……最重要的是在我和这位

李晓红澹澹笑：「那幺，正常的老师和学生之间，会采用我们这方式来

衍后代呢？」

「没！有！」

汇，所以类似‘’、‘媾’、‘’或者‘造小孩’这些让人联想到生

「那幺个问题来了，既然我们并不是以制造后代为目的结合在一起，那

获取快，以便完成这一次的繁衍过程。但是，请问大家

李晓红等掌声停止，接着提问：「请问大家，我和这位男同学之间，有

「这……」

又一次整齐的回答。

解释到这里，几位家长和学生才恍然大悟地神情来，不由带鼓掌，为

幺我们所行的事情，能够叫‘媾’、‘’或者‘造小孩’吗？」

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发展而来的级课程，本没有代表，当然更不适合用于命名咱们的学科啦！

吗？换句话说，我会不会、有没有可能因为这一次的而怀，为这位同学繁

「所以，类似‘、、造’这些带有‘’这个字的词语，也不

在不我的了，改为我的……这下好，事情严重了！咱们这门课程

……」

的炮来打敌人，而上床和床单也同样有多解释……」

李晓红在这门学术上的造诣叫好。

「不——会！」

都不行，那还能用什幺？！「当然还是叫课！」

当我们只是为了享受快而行这件事、学习这件事的时候不应该使用目的词

家长们纷纷叹服！「最后还有第三个问题，请大家说一下，如果这位同学现

学生们的答应分散起来，没有得统一的结果。