“不错，正是如此解得。”傅夫满意地。

书判指的是正式裁判文书，这是裁判的官员据实际案情明辨是非之后所撰写的公文，对嫌犯科以刑名罚、对民事争端行恰当解决。

苏晏颤颤巍巍地记下这十本算学书目。

到底是哪个老农衷于把和兔装一个笼啊！

判词若是能语锋机巧，让人前一亮、赞叹不已，那至少科举考试中书判这一关是过了。

“一不留神，这村尾松了脚跟没站稳，就这么掉下悬崖摔死了。而村则是在斗殴中受了重伤。两一死一伤，两家人为此闹得不可开，告到县衙请县官大人主。”

苏晏一时间觉得槽多无。

谢临风闻言坐直了，一脸期待。是时候让小爷我大展手了！

这题的意思是：将若只和兔装在同在一个笼里，从上面数发现有三十五个，从下面数发现有九十四只脚，那么请问这笼中各有多少只和多少只兔呢？

他话音刚落，众学的目光都落到他上。

“某乡村有两人家，一家住在村，一家住在村尾，他们各自喂养了一大牯。”岳夫这说话风格讲起故事来也是抑扬顿挫，停顿得当，让人好奇接下来的事情发展。

“有一日，两牯跑上山包吃草。结果吃饱了肚不知怎的就红了互斗起来。两抵着，角抵着角。”

苏晏也睁大了漂亮的杏，眸里亮光盈盈。

岳夫清的发用朴素的发冠箍好，不留任何一缕想要破坏规矩的发丝。一衣袍净整洁，裁剪得当，就连袍角也安安份份地垂坠着。

谢临风睛转了转，思索一番声：“有雉二十三只，有兔十二只！”

“如此，雉的数与脚数相同，兔的脚数是数的两翻。由此可知，有一只双脚兔，脚的数量就会比的数量多一。所以，独脚雉和双脚兔的脚的数量与他们的的数量之差，就是兔的只数，即四十七减去三十五，得到兔有十二只。再用的数目减去兔的数目就是雉的数目，即三十五减去十二，得到二十三只雉。”

书判难就难在，如何将儒家思想中的人文关怀理念与公正严明、不偏不倚的律法条文相结合，化恶缘为善缘，达到四两拨千斤的效果，让老百姓心服服的断案。

“要我说，这村的人家就应该补偿村尾的人家。”谢临风和苏晏他们讨论，“毕竟人家都没了。”

这教授律法的夫姓岳，是个看起来就明悍的中年男。

现了！

“村尾的主人白白丧失了一，当然气不过要对方赔偿。而村的主人则不肯，只畜生打架怎能让人来赔？那么，你若是此时那县官，该如何判案？”岳夫意味长地问。

他一面在心里思索着：该如何定义这的价值呢？难要寻一位懂的老农鉴定这死去的村尾还能耕地多久？然后再折算村所受伤的成本，

我代表和兔对此法表示不同意。

课室里响起窸窸窣窣的讨论声，岳夫见状也没有不满，仍然是淡定从容地站着，等着学们思索这判法。

岳夫了半个时辰来讲解律法的重要，旁征博引，让学们听得一愣一愣的。

乡试、会试的考试一般是从各府、州、县的公文案卷中选取真实存在的疑难案例，让考生依据案件写书判，行裁断理，以此来考察考生对于律法的理解，考量其是否有为官办事的理能力。

岳夫这寥寥数语生动形象极了，仿佛真有两吃饱了撑着开始要对方跪下叫爸爸。

老大哥，倒也不必如此节省笼！

“但如何赔偿？赔偿什么？怎么才能让两人家都满意？这都是值得商榷的，难也就难在这里。”周允文指这判案的为难之。

书判中对于疑难案件理的“判”，照考试要求呈现来的就是判词。

这……两没事找事打架斗殴，怎么都不关主人的事情才对。但是死了的人家就白白损失了一也说不过去。

不过这题苏晏倒是会，毕竟二元一次方程组他还是有印象的，只是这解法不方便跟人解释。

苏晏的纤细的右手微微弯起，指节轻轻叩了叩桌面。

他的声音抑扬顿挫，铿锵有力，听得众学都为之一振。

接着他又开始阐释律法在科举考试中的考法。

傅夫双切地看着他。不错，这小果然很有前途。

书判有规定的格式，得写明罪犯人的姓名、籍贯、年龄、住所、职业等。当然也少不了犯罪事实，犯罪理由，证据云云。

“说了这么多，还是得让你们见识一下案件，才更有受和悟。”岳夫微微一笑，负手而立，他抬声音说：“诸位请听！”

“这是自的一题：今有雉兔同笼，上有三十五，下有九十四足，问雉兔各几何？”

课室内的学们都屏住呼、竖起耳朵。

傅夫还稍稍谈及了参考书目——算经十书，并烈建议学们去文津阁将这参考书目借来好好。

“你如何解得此题？”傅夫决定让谢临风展示展示。

关于律法的考察也是大卫朝科举中必不可少的分。除了用简答题的方式考察大卫朝律法的条文，还需要考生们能作书判。

云山书院的算学主要以为基础，讲解其中提及的“方田、粟米、衰分、少广、商功、均输、盈不足、方程及勾。”的问题。

当然，最关键的是援引何法律条文，什么判断。

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苏晏挑眉看向谢临风，可以啊，没想到人竟在我边。

“令雉、兔都抬起一只脚，则雉就变成了独脚，而兔就变成了双脚，总共的脚数就变成了四十七只，总的数就变成了三十五只。”谢临风顿了顿，继续说。

接下来，傅夫开始讲解这算学的课程安排。

“法，国之权衡也，时之准绳也。权衡所以定轻重，准绳所以正曲直。唯奉三尺之律，以绳四海之人。”岳夫缓缓说。

的内容十分丰富，有各个关于生产生活的实际问题。例如“粟米”，讲解了谷、粮的比例折换问题，而“均输”研究了合理摊派赋税的问题。

谢临风一气说完，眉飞舞。他心里慨，我也想低调，可是实力不允许啊！

岳夫一双睛扫过，大家立正襟危坐，都受到了一莫名的压迫。

兔同笼问题！

上午被算学折磨的心俱疲，下午还得继续上律法的课程。