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法
现场开始浮起自以为隐蔽的小躁动。
说最后两句的时候,麻雀老师视线直接落在了邵宁
上,一个班的人都嘻嘻哈哈梗着脖
朝后看。
“之前同学们联名反映的问题,”麻雀老师还在不
不慢地讲着,“我们都已经收到了,首先,我在这里先向大家
个歉,作为班主任,没有自己及时发现问题,而是等你们反映了才知
,这就是我的失职”
历史老师是在最后一节自习课来的,一起
来的还有麻雀老师。
他同桌是个白白胖胖很憨厚老实的男生,一双
睛还牢牢定在讲台上,伸手抓住了李星宇作
的手指,语气
张得像恐怖片开场前,“别
动,要开始了!”
菜市场又一次瞬间变法
现场,静得落针可闻。
可太大不了了。
他当然不至于因为一个
像就自恋到认为小朋友对他也有好
,可他知
,对于温扬这样在人际
往中一直绷着
弦的人来说,不拒绝本
,就是一
接受了。
李星宇戳了戳他同桌的胳膊肘,“要开始了阿!”
他的小朋友,明明就是个温柔到了骨
里的人,总在一次又一次地,用自己的方式让他安心。
接着一个班的人都叫喊着应和。
“同学们,”麻雀老师站在讲台上,
正式地清了清嗓
,声音不急不缓,“占用大家五分钟自习时间,和大家说个事儿。”
“怎么能和我没关系,”麻雀老师耐心听着小同学们叫喊完,才
不赞同的表情,“我是你们的班主任,你们受了委屈,我没第一时间发现替你们找场
也就算了,都等你们委屈得受不住了,一起说
来了才知
”
“而且我还不是第一个知
的,”麻雀老师说起这个还
忧伤,“竟然是副校长找了我,说你们班小崽
们受委屈了,我才知
”
款
像吗,有什么大不了的”
温扬在后面看得既好笑又温
。
这么想着,邵宁的心就更
乎了些。
一直在一旁站着,脸黑得能滴墨的历史老师开了
,声音没了之前对温扬时候的尖锐,不过还是冷声
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下面隐蔽的躁动摊在了明面上。
邵宁笑了笑,
给面
地

,“听见了,先跟您说。”
麻雀老师满意了,才收回视线接着说,“对于上次反映的关于历史老师作业量大,惩罚不合理的问题,今天来和大家公布一下解决方法。首先我们要肯定的是,历史老师的
发
是好的,无论是多布置作业,还是严格惩罚忘带作业的同学,本意都是想让大家学得更好,但方式上确实过于极端了,接下来就让历史老师和大家说一说。”
邵宁觉得心脏漏
了一拍。
“所以以后,”麻雀老师提
了些音量,用语文书拍了两下讲桌,“有问题了不开心了觉得委屈了一定要先跟我说,不要动不动就来个联名上书,让副校长三天两
找我,听见没!”
“
老师,”孙俊涛带
发言,“你不能什么事情都往自己
上揽阿,你平时已经够忙的了,这事儿本
就和你没关系。”