【于是，在这样的背景下，一场轰轰烈烈的院校与专业调整拉开了序幕。】

【第二件事情呢，就是1952年的全国校院系大调整。】

“文脉兴，而国家兴。文脉亡，而国家亡！”

【除此之外，还有最重要的，相同模式下的思想认同。】

“人在，国在，人亡，国亡！”

而在后世，或许这些师生，只是普通家，连庶族也称不上，但他们的品依然洁，散发辉光。

。

后世的师生们努力保全书籍，以及危难之际创造一切机会读书的场景震撼到了他。

专业设置要越越好，

遇上世，一把火就能将它们烧个光，相关的知识和智慧的微光从此就消失在世间，再也寻不到踪迹。

在他面前的这几栋小楼里，有着七万多卷的藏书，还有一些珍贵的孤本，可能连皇室都没有。

这些转移的师生们，是在保存华夏的文脉啊！

【这可以说是华夏大学史上的一个拐。】

【苏联模式的理念就是校的目标就是

谢安的宽袍大袖在风中扬起，和他的心情一样，丝毫不平静。

但是，现在他有了新的主意。

一位叫陆的松江府藏书家，站在自己的藏书楼外。

【所以，52年的时候，咱们决定要走社会主义路线，将这模式改为苏联模式。】

“你们焉知，假使战火烧到了更偏远的这些地方，这些师生们不会愤而起义呢？但是，不到最后一刻，都要忍耐。”

多么的可悲可叹……

将这些书藏在这里，只是自己记得的时候偶尔翻一翻，又有什么意思呢？

他想起父辈的永嘉南渡，为了躲避战，北方的士族们携带着家眷南下迁徙，随着他们一起的，除了细之后，最多的就是书籍。

“当时的实

场中肃然，片刻后，学们对着山长弯下腰去：“多谢山长教诲，学生受教了！”

这曾经让他引以为傲。

【在调整之前，国内的大学基本上都是仿照的式和英式的路与风格，还有很多有着教会背景。那个时候的英校教育，讲究的是“博雅”，尤其是英式，他们不照学科来分学院，比如津大学的著名的三一学院，就涵盖了很多不同的专业。】

明朝。

一位老教授这样回忆：

陆对跟在自己后的官家：“传消息去，我陆氏的藏书楼，可对外开放，只要有人引荐，就可前来此地抄书并且带走。”

魏晋。

培养专门人才，

并且要和实践就业密结合。听上去，就很实用。】

这是士族的基。

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有了这些读书的人，有了这些书，南方才逐渐成为了现在的文兴之地。

【咱们现在的两所尖大学之一，清华大学，当初就是这样的，不设专业，重视的是外语、基础理论和人文知识。四年级，才会着重学习专门知识。】

文脉！

【它的背景，其实是背后的理念之争。】