大的力量而没有相应的大心理，会造成许多悲剧。昱钧本就是个很好的例，若是当初放任他神力爆发，不只他自己有生命危险，烈的冲击波也可能击伤在场的人，别忘了当时在场的还有质较弱的雌。被冲击波重击掀倒，兽人可能只是伤，雌可能就是内血了。神冲击是直接透过去的，可不有没有护草使者挡在你前。

雌的小幼崽们上带著兽徵，小小的二三，圆嘟嘟的本来就够可了，上还著的耳朵。哇～如果不是因为怕吵到他们睡觉，昱钧早就呼了。

还有一个小虎崽，也许梦到了好吃的。不晓得在追什麽，侧著睡的直，然後四只脚不停的动的飞快。还真让他蹭到了前的铺盖，在他的小夥伴上用的兽七八糟答答。

☆、CH.24(加更)

睡相好一的自己蜷成一团睡的安稳，有些来去的到别人的地盘上，两三只堆，相亲相的睡一起。

雄幼崽们明显比较活泼好动，从睡姿就可以看来。大分都睡的铺盖歪一边，被还盖在上的都算是睡姿良好。雄幼崽们还没到学会变的时候，所以你可以看到小老虎、小豹、小狮、小狗、小狼、小蛇、小狐狸、小熊等…。

讲师们的就是将幼儿们的当作土壤，调理最合适的温度、度、土质，让神力的小苗苗以後能够成长茁壮。

雌幼崽们睡觉的边缘，有一段稍微宽一的间隔是空白的，然後就是雄幼崽们的小铺盖了。

在医学发展的今天，虽然已经可以说是不惧生死。但是神力变异之後可能影响到意识源的提取，就算复制再多的，救回来的或许是个疯或白痴。

神系的分支有许多，有些甚至不晓得该如何分类。然而能够成为教导这麽小的幼崽的讲师，特就是细雨无声。必须要是低侵略、带安抚、治愈、引导的能力者才可以胜任。

幼儿园营造一相对舒适和平的环境，让他们同侪的互相游戏和较量中成长。但是在幼儿时期必须控制神力成长的速度，避免产生未知的後遗症。

然而昱钧依依不舍的不想走开，看看地上著一个个小铺盖上面，睡姿千奇百怪的小幼崽们，整个心都柔了起来。

幼崽们规矩的手里抓著小被，有的小耳朵扑棱一下，可能是不舒服了，就用的小短手挠挠。有一个侧著睡，手里著大拇指，後面是一条的大尾。睡著了还会偶尔挥一下，惹得睡他旁边的幼崽小鼻跟著皱一下。还有一个趴著睡，小被盖到蒙住，只留下半在外面，还可以看到上一个茸茸的球球尾。又看到一个尾跟他的差不多长，蓬蓬的样，还自己抱住尾睡的正香。

这个阶段还分辨不未来的走向，因此无论雌雄都要接受一样的训练。神力虽然无影无形，但是却和度，以及脑域发展程度息息相关。有些幼崽完全没有神潜能开发的迹象，却在经过能训练之後，神能力突然萌芽，之後还远远超过术的阶级。

就只有空族和海族。可变换鱼尾和双的人鱼，以及可生双翅的羽人(=_=不鸟人还人鸟都不太好听)。和柏托尔兽人的雌雄不同。空族人的型无法区分雌雄，不论雌雄都同样的有一双可以收放自如的飞翔羽翼。成年後的那次换羽仪式才决定雌雄，这时雌的羽颜相对来说比雄单调。如果收起翅膀，外人很难分辨阿提斯特空族人的别。

忍住对幼崽们抱抱亲亲的举动，和园长一起一步三回的走到了休息室外面。两人轻声细语的谈著。园长正在对昱钧说明神系教学的情况。

神系的学习和增不比术，有系统的训练方式。每个神能力者的升级际遇都不同，只能够依循大致上的方向。而这个阶段，就是一个字———＂养＂。这时期的神力刚发一个小苗苗，只能等他慢慢长大，不可以施，也不能过度浇，当然也不能揠苗助长。

有只小狼崽睡得真是一个舒服，成大字型横跨了三个铺盖，昱钧都看到他的小小鸟了。偶尔还不知是梦到了什麽，嘴里小声的嗷呜嗷呜～，後还蹬。蹬在隔的小熊崽的上，小熊崽被蹬得不耐烦，抓住他的脚掌，张一嘴就啃了下去。小狼崽吃痛，後脚缩回来，嗷嗷两声之後本就没醒，翻个继续睡。

作家的话：

幼崽们对情绪变化又容易激动，对任何事情都一知半解，更何况是复杂的神力原理，神力应用。在这个时期教导这些本就是扯淡，有多少神能力者凭著自己摸索学习，也搞不清楚到底神力的原理是什麽东西。

麦讲师用凌厉的光瞪了下园长，然後对昱钧打了个招呼後又闭起双。园长知麦已经知他们的到来。拍拍昱钧的肩膀，向外比了个手势，示意他跟著去外面。

像玩偶一样的幼崽宝宝>Q

一群小动皱皱鼻、动动胡须、挠挠耳朵、摇摇尾，你踢我我打你的，然後翻个又继续睡，改扰另一边。哎哟～真是说不来的可，怎麽会这麽可呢？昱钧觉到自己的心都颤了颤，萌到了心坎儿里。

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幼崽们在学校里每天都要有大约90到100分钟的午休时间。这是一个睡眠周期，可以到快速动期的睡眠阶段。每个幼儿园都会聘请一位专门的讲师，讲师会在整个午休期间，释放一平缓的神波，有助幼崽们自己理顺内的能量，释放过多的压力。目的是平缓神力的躁动和成长。

作家的话：

还有一个可能是梦到扑蝶之类的，正好前那又崽的尾不断晃动，於是他用短短的两只小前爪不断扑抓，把对方的长尾压在爪下。

萌萌幼崽，呼呼~白