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“因为这样可以让他的大脑保持在一活跃状态，让他可以更好地整理思绪，他常会陷沉思、沉浸在一本书或一个活动里，以至于忘却了周围的其他事。”

“天才上会现一些与亚斯普杰氏症候群相同的行为。他们有很的语言技巧、极的记忆力，他们对一些领域有极的兴趣，他们有超的想象力，想象一些空幻的、与周遭环境格格不的事。他们的思维很有逻辑、很直接，他们会现焦躁不安的行为。”

他十二岁时，在街巷遇到着紫裙装的小女孩，那衣装一看就知质料不凡，设计名贵，可以推测女孩生于很好的家，她这样的孩应该是受尽庞的，又怎么会和他一样落街呢？

他有一段时间真的想把她哭，艾丽丝和他在一起时，漆黑睛折着蒙蒙的光，映在他的里像一只猫咪，那天真慵懒的模样让他看了，有想破坏掉的*——

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少年垂眸看着手中已经失去生命的，被碎的蝴蝶。

艾期望她告诉自己这些事情真相，可三年来她什么都不说，他因此眠了

里好奇地摆一样。

我时常在想，如果没有那些过去，我的生活会是怎样。

我真正的家人将世界分成“上层世界”与“下层世界”，他们的目标永远比家成员还重要，并且非常乐意地牺牲这一切，他们*永无休止，利用人们希望和祈求的心理，教与他们擅长的争斗和仇恨。

他们离开了科学馆蝴蝶房对面的观察室。布瑞克博士临走前把目光投向了玻璃房里的少年，他站在蝴蝶中间是在怀念和思索着什么吗？

布瑞克博士合上手中的报告，对布朗教授说：“正是因为我们缺乏对此的了解，亚斯普杰氏症候群？还是度异步的智力发展？”

“我对他这拒绝帮助和自暴自弃的行为到遗憾。”布朗教授难过地说：“艾如此，他小时候的经历，说起来，是个令人心碎的故事。我认为他本就没从学校里和人群中得到过任何帮助。”

布瑞克心理学博士说：“某些天赋异禀的人在孩童时会发现和人往或者分享一些新颖、复杂、难度的想法时对方跟不上，这就成了问题，让沟通变得尴尬。当发现很难找到跟自己相似的伙伴时，他就会到孤立。所以，学校和家生活会让他缺少知己而到憋屈烦躁。”

【-9】：

为什么觉得艾现在有可怕有木有？他睫垂下，静静看着她的样，似在思考什么，然后拉开门，转走了去。

那些人，没有他们，世界只会变得更好，少了很多仇恨。

天才对于人群来说，有时他是异类，在这个世界大的以速运转机齿面前有太多的悲剧发生，那里面是不容许有异类存在的。

☆、第十八章

艾从浴室里走来，径直来到落地窗前看着夜空下影影幢幢的楼建筑。

我曾经以为，如果我能解决一些难题，取得研究上某些成果，黑暗就会离我而去——直到有一天朋友洛克永远离我而去。

也许制定这些规则的上帝的确存在，要真是这样的话，去他的上帝！