什么叫不算人了。人的天有就叫人。什么是人的天，那就是不经过思考自动去的，就叫人。比如父母孩前面有车，你会自动保护，本不需要经过大脑思考，我要不要去，要不要去救父母跟孩，这就是人的天。但是有的人真的可能不去救的，他会考虑值不值，这就是人的灭绝，这就不是人了。

现在很多灭绝人**件的发生，大家看看新闻，这不是一信号么？明明神正常，却杀父杀母。杀妻杀的事情来。明明神正常，却毒嫖娼的事情。这一切，都是人的丧失。

学生的创造被应试教育抹杀，成为了考试机。这就是僵尸教育。

女儿最近刚刚考完一次试。考试之前，学校足了工作，在国庆之前就不断发短信要求家长督促孩复习，宣传这次考试多么多么重要，考试前一周取消了所有的副科，只上语数外。

所以，要想解决这个问题，首当其冲应该从取消重中手。

昨天分数终于来了。不能不说老师是了功夫的，孩在班级的排名如何，在全年级的排名如何，比起上次考试，名次步或退步了多少，等等。

跟一个同时说起此事，同事说，现在的语文跟你读不读课外书有关系，什么中心思想分析，什么段落分析，什么修辞手法分析，什么什么表达了什么什么的分析，好复杂啊，就看你的孩能不能琢磨老师的想法了。

笔者在这里看到的是一片黑暗，看到的是现在的人事毫无底线，毫无德，从教育来看是很失败的，最基本的德教育就现了问题。所以贪污**大家都恶痛绝，但是如此毫无节制的，毫无底线的贪污**，是否也跟目前的学校教育有关呢？

也不想太过埋怨老师了，毕竟大家混饭吃都不容易，为了中考能考好成绩，争取多的重考中学率，为了学校要据成绩发奖金，只能这样压榨孩了。这是指挥的问题。

断绝学校的传统经典文化教育，就是断华夏的。我们国家已经100年没有接受经典的教育了，传统的文化基本已经灭绝，成了文化保护遗产了。大家经常看新闻，会发现经常看到什么申请文化保护。其实这就是传统文化灭绝的标志。所以任何没有残忍的，没有人的事情发生，我们都不需要惊讶，因为我们的德缺失了。德缺失，就是人的缺失，人就不算人了。

比如现在学校的老师，很多都收家长送的礼品的。谁的家长送的礼品多，就优先照顾哪个学生。这样的事情笔者说的是一个普遍的现象，尤其是一些经济发达的地区，这样的学校现象比比皆是。那些穷的家长，送礼少的家长，老师就区别对待，你说这样的老师教的学生，会有德么？他就是天天在班上讲德，学生会听么？然后就是考试成绩了，成绩好的重培养，学习差的放任自。态度一天一地，这样学习差的学生的心理会没有问题么？不以后有钱没钱都会报复社会？为什么报复社会？因为老师给学生心中留下了影。学校教育其实对学生的一生影响很大的。现在教科书没有传统经典的学习，加上学校里发生的各丑恶现象，学生步社会以后能够有德么？

大家看看国外的僵尸电影，很多血腥的场面，其实这些影片是映了现实社会。现实的人吃人的社会，人的泯灭。下面的例，名字叫开学一个月摧毁六年教育观。

成绩来一看，女儿竟然语文成绩考得最差，比别的差一大截，真是奇怪啊。觉她什么功课都可以不行，这个语文不应该啊，她那么喜语文，背书的能力也不错，比起同龄人算是博览群书了，用她自己的大话说，“饱读诗书”，可偏偏这个语文考得不怎么地，其中作文成绩更是不忍置评。

一问之下，靠，只是一次月考，每月一次的考试。这个教育，由不得你不骂一句娘，一次月考，你至于搞得这么兴师动众？

是的，我们都知，中国的教育只教书不育人，一切为了考，可考还在六年之后，这样搞你说至于吗？

从上小学开始，我们就教育孩，在你的成长过程中，分数并不是最重要的，还有许多比分数更重要的东西。唉，现在觉到这话是多么的苍白无力，孩天天在学校呆着，老师一遍又一遍告诉你，你的名次如何，你退步了或你步了，你说分数不重要，究竟什么重要，孩们不比分数，难要比饭量？

有些学者写文章骂中国文化，他们也是中国人，现在中国人“骂”中国文化的太多了！真使人慨万千，我们这个国家在五代那**十年中，也是最的，是当时认为的外族侵略来的时代，有许多中国人变成什么样呢？很难看，也很坏，他们帮助外族侵略自己中国人，所以唐末司空图有一首慨的诗：“一自萧关起战尘，河湟隔断异乡音。汉人学得胡儿语，却向城咒汉人。”将来百把年以后，写我们现代的历史，可能有人也会这样写。现在骂中国文化的，不是外国人，而是我们自己中国人。自己对自己没有搞清楚。

过去科举，据说有些赶考的，只找几百篇好文章背熟，上考场看题目，能上一个就行，不上下次继续，中举的甚至连史记之类的书都没看过是一都不奇怪的。我们的语文教育，若年之后，是不是也会化到这个度？

经常鼓励女儿多读课外书，有时候甚至说多读书你的作文才能得分之类的疯话来，现在看来真是说了疯话了。

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考试之前的一周，学校取消了所有的不参加月考的科目，音乐育什么的，专心搞语数外，唉，就算一切为了考，一切为了中考，什么副科都可以取消，这个育课也该留着啊，孩没有个好能学什么好儿来呢？这些老师们究竟是怎么想的？西门神聊先生没搞过教育，真心不知他们是怎么想的，只知什么德智劳，现在只要“智”了，甚至就这个“智”实在也只是个半吊“智”，分数就智了吗？

西门神聊先生逮着机会就吼两嗓，中国需要取消这个没有任何意义的重中，十二年义务教育势在必行。虽然知人微言轻，吼了也没什么效果，但吼的人多了，相信再聋的聋人都能听到了。

这是网上一篇家长的叹。家长已经认识到了孩的教育问题，但是被学校一个月给摧毁了。初一一个月，就把孩到了考试成绩排名的绝境。明明孩知识渊博，但是语文成绩经常最差？请问这样的考试有何意义？语文这门的考试科目不但衡量不学生真正的语言文字平，反而让孩的思维僵化。把学生变成只会考试的僵尸，然后互相对着咬，这就是现在的学校教育。这是现实版的僵尸电影，请问本质上有什么区别？

522章僵尸教育在线.

唉，等女儿上中时，是不是会有“开学一个月摧毁十五年教育观”的慨呢，等孩上大学时，是不是会有“开学一个月摧毁十八年教育观”的慨呢，这些真不好说，还没到那一天，候着吧。

~.-~522章僵尸教育

很多读者不理解，我为什么抨击应试教育。可能还有很多人觉得应试教育不错呢。其实目前应试教育都不算真正的应试教育，应该叫城市保护主义的应试教育。大城市的学生分数低，比如北京上海。考试分数本不是一个起跑线上。北京的学生550可以上北大的话，那么山东的学生550分连本科都上不了，只能去专科学校。这个算应试教育么？这最起码的公平都没有，是不是地区还要划分低等或者等僵尸呢？

中国人反过来骂我们自的文化，这事情大家到现在是不是觉得悲哀呢？既然骂我们自的文化，把我们自的文化当反面典型的话，那么自然会把西方的文化当先的。这就是几十年知识分所的事情。知识分引了国外技术的同时，也在贬低着自的文化。很多当时的名人都提过废除中医。蔡元培是在新文化运动中主张废除读经的。当时袁世凯尊孔复古的逆促使新文化运动提了“打倒孔家店”的号，主张废除读经就是这样的一个表现，同时也是“提倡新文学反对旧文学”的表现。笔者在这里并不想声讨蔡元培，这些的政治类的话题本书并不想涉及，但是我们要反思，断绝了经典后的教育，是否就真好了。我们现在从小到大受到的教育，是否给我们的神世界带来了很大的好？

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