“知。就是一个单立人，旁边加个二字。”

“现在的家长都这样，只要孩能安静地看会儿动画片，家长就可以安心地其他事了。只要孩兴，他看什么呢。”

“树挪死，人挪活。这样的学校、这样的老师把我家的叶都给耽误了。”

姑姑：“就这样反反复复、没完没了的。在他们的心上总是着一把带血的钢刀，你还能不能说你是忍者，你就天下无敌了吗？”

姑姑：“不会的。他们快上初中了，我想让他们看看动画片，多增长知识。”

姑姑：“你说的很对。咱们老祖宗是很聪明的，就连造字都很有智慧。一个仁慈的人和一个仁的人在一起，他们慈的就像一个人，他们的心里怎么会有敌人呢？”

“玉华，你也真是的。错了错了，我错了。你没看到现在的家长都这样，孩喜看什么就让他自己看好了，要多给孩一自由的空间。”

“石就是聪明，看个动画片都能讲得是。”

重。”

“我没听说过看个动画片还能增长知识。”

“光埋怨解决不了问题。咱们家长的首先要对老师升起恭敬之心。”

“如果孩的自问题得不到解决，转到哪个学校都不能解决本的问题。”

“叶喜术老师，回回术作业都是优。她不喜语文、数学、英语，这几门作业哪一页上都有大红叉。”

“不会，肯定不会。谁的心上着一把带血的钢刀都会快乐不起来的。”

“你得赶的拉住他呀。”

“姑姑，你说要是有个坏孩打了我，他不就成了我的敌人了吗？”

“你说的也对呀。”

“我恭敬不恭敬老师与叶有什么关系吗？是叶去上课，又不是我去听讲。”

“我知了。他再去找更的人学武功，回来在打败忍者。”石接着说。

“你对老师大不敬，叶就会带着这不恭敬的心在上课，老师讲的课她真的又能听得去多少？”

“现在的孩聪明，一学就会。”

“也不是所有的动画片都能增长知识，各个年龄段的孩看不同的动画片是有选择的。”

姑姑：“你知这个字的解释吗？”

“听你这么一说让我想起来了，当着叶的面，我是胡言语的没少骂那几个老师。”

“不讲究不行啊！小孩的思维就像一片纯洁的净土，我不想让石从小就耳听目染这些社会的暴力。”

“玉华，你怎么知我不喜这几个老师？”

“小玲，不瞒你说，那个时候我真的发觉自己错了。”

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“这……”

姑姑：“武者打败了忍者，忍者忍着，他心上着一把带血的钢刀。他去找人学武功回过来打败了武者，武者又忍着，他的心也同样着一把带血的钢刀。”

3

姑姑：“古时候孟说过：‘勇者无惧，智者无惑，诚者有信，仁者无敌。’这个仁者是仁义的仁，你知仁义的仁怎么写吗？”

“你骂她都不长脑好好学，你不骂她还不得上天啊。”

“石刚开始看动画片时，我想无非是一些小孩的玩意儿就让他自己去看。”

“老师也很不容易。一个班五六十个学生，指望老师对每一个学生都能发现兴趣、鼓励优、纠正缺这是不现实的，这就要靠家长的大力合。”

“他打了

“你说她还在上小学再不愿意去上学，我也舍不得让她去扫路啊。要不是还有一年小学快毕业了，我们说啥也得托人给叶找个好学校，换个负责任的好老师。”

“现在的小孩都喜看这样的动画片，觉得很过瘾。”

“你是不是也喜术老师？”

“你对老师心怀怨气，叶又怎么会带有一颗恭敬的心去听老师讲课呢？”

“玉华，你快说说看哪动画片长知识，我让叶看看，她最喜看动画片了。”

“我是想给石多一自由的空间，可石还小辨别是非的能力不。就像我刚拉着石学走路，我明明看见前面有个坑，石不知啊，他会勇往直前的向着坑前，我该怎么办？”

“转学就能解决问题了？”

“我刚开始也是这样，让石自己去看。可过了一段，我发现石伸着小胳膊、挥舞着小拳学着动画片里面打斗的情节比划的有模有样，动画片里的话‘忍者无敌’成为了石的禅。”

“一个单立人加上个二组成一个字就是仁，仁义的仁。就是说两个人在一起就得互相有心，才能不打架别分开。”

“连你也这么想啊？”

“你还有什么讲究啊？小孩不就看了一个动画片嘛。”

“知。‘忍’字就是心上着一把带血的钢刀。”

姑姑：“如果一个人的心上着一把带血的钢刀，他会快乐吗？”

“忍者应该怎样才能活得快乐？”

“这个很简单，你恭敬老师的程度，表现在叶的学习成绩上，你恭敬术老师，叶的术成绩就不会差。”

“我问你，叶哪一门功课学得最好？”

4

我问石：“你知这‘忍者无敌’的‘忍’是怎么写的吗？”

“把我们一个聪明的孩教成这样，我没找她们老师的事儿，她还怨起我们来了。你还要我对她有恭敬之心？我还想说你老师光想着拿工资拿奖金，你怎么就没想着拿一责任心来啊？”

“我问石，‘忍者无敌’是什么意思？石对我说，‘忍者无敌就是别人欺负了你，你武功不行的时候你要先忍着，赶的去找个人学武功，你学好了武功就去报仇，然后你就打遍天下无敌手了。’我又问‘这是谁教你的？’石说‘动画片就是这样说的也是这样的，他的武功第一了，就没人敢惹他了，他不就无敌了’。”

“你说的对呀。我看见了就不能由着他的随着他继续往前走，我会拉着他，告诉他，前面是坑，你走过去会把鞋。现在，他看动画片也是一样的。”

姑姑：“不这两个人谁输谁赢，对他们来说都是一伤害，而且这伤害在不断地升级。”

“看看这又来了，以后当着孩的面不许再说她是笨鸟了，好孩的成绩不是骂来的。”

“不能。”

“既然这样我就好好的合，趁开学前我得找个人给这个笨鸟好好地补习补习。”

“那怎么办啊？”

“你是不是也不喜语数外那几门功课的老师？”

“是。我承认见了术老师我不光脸上乐，就连说话的语气都不一样。”